校园茶文化课程

我们可以如何共同设计

1. 根据年龄与已有经验，确定知识深度和实操难度。
2. 通过看、闻、尝与提问认识茶，不以背诵术语代替理解。
3. 把讲解与示范拆成可观察的步骤，给学生实际练习的机会。

项目开始前，一起确认

参与者是谁、期望获得什么、活动在哪里举行、计划人数和时间、现场可用条件及预算范围。这些信息将决定项目内容与执行安排。

如何判断这次合作有价值

结合项目目标，观察参与者是否理解核心内容、是否获得实践机会，以及哪些材料可以在活动后继续使用。对产区或品牌合作，商业效果应结合真实反馈和结果评估，不以活动完成代替成效。

上述为可洽谈的合作方向，具体内容、师资、时间及报价需结合项目另行确认。